Sanitaire & Social

Auxiliaire de puériculture (DEAP)

Diplôme d'État d'auxiliaire de puériculture

Diplôme d'État

1 an, 1 540 heures

Apprentissage · Formation continue · Formation initiale

Formatrice qui montre un soin au nourrisson

La formation au diplôme d’état  d’auxiliaire de puériculture se déroule sur une année scolaire.  Pendant cette formation,  l’élève auxiliaire de puériculture suit des enseignements théoriques et cliniques partagés entre les périodes en institut de formation (IFAP) et les périodes de stages.

L’auxiliaire de puériculture exerce sous la responsabilité de l’infirmier ou de la puéricultrice dans le cadre du rôle qui relève de l’initiative de celui-ci, défini par les articles R.4311-3 à 4311- 5 du code de la santé publique.

Objectifs de formation

L’auxiliaire de puériculture réalise des activités d’éveil et des soins visant au bien-être, à l’autonomie et au développement de l’enfant.

Au terme de sa formation, l’élève auxiliaire de puériculture devra être en capacité de :

  • Accompagner les enfants dans les activités d’éveil et de la vie quotidienne, et les parents dans leur rôle éducatif
  • Apprécier l’état clinique d’une personne à tout âge de la vie
  • Réaliser des soins adaptés à l’état clinique de l’enfant
  • Utiliser les techniques préventives de manutention et les règles de sécurité pour l’installation et la mobilisation des personnes
  • Etablir une communication adaptée à la personne et son entourage
  • Utiliser les techniques d’entretien des locaux et du matériel spécifique aux établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux
  • Rechercher, traiter et transmettre les informations pour assurer la continuité des soins
  • Organiser son travail dans une équipe pluridisciplinaire

Recrutement 2026

Date limite de dépôt des dossiers de candidature : MERCREDI 10 JUIN 2026 à 23h59.

ap Calendrier Epreuves de sélection IFAS-IFAP Septembre 26

Candidats sous statut scolaire : 12 places ouvertes aux épreuves de sélection

 

Les épreuves de sélection pour l’entrée en formation initiale d’Auxiliaires de puériculture sont ouvertes du 23/03 au 10/06 23h59.

 

Pour vous y inscrire, veuillez cliquer sur le lien ci-dessous :

 

 https://myselect-academie-versailles.epsilon-informatique.net/s/26?tab=settings

En cas de difficultés, l’adresse mail de contact est la suivante : ifas-ifap.auffray@ac-versailles.fr

 

Candidats relevant de la formation continue (pour toutes les personnes qui ne relève plus du statut scolaire en formation initiale) : 18 places

 

Merci de vous connecter sur le site du GRETA92 via le lien ci-dessous pour votre inscription en formation continue.

https://www.greta-92.fr/

Informations aux candidats de l’Agence Régionale de Santé (ARS) :

ap 02022026 sélection entrée IFAP septembre 2026_INFORMATION AUX CANDIDATS

ap Liste formations AS AP Académie Versailles RS 2026

Document à conserver par le candidat après avoir déposé son dossier d’inscription sur le site MySelect :

Vous trouverez dans le document ci-dessous l’essentiel des éléments à retenir pour la suite de votre inscription :

ap INFORMATIONS A CONSERVER PAR LES CANDIDATS AP

Accès et admission

Notre formation « Auxiliaire de puériculture » accueille chaque année une promotion de 30 élèves maximum en public mixte :

  • 12 places sont réservées à la formation initiale sous statut scolaire et concerne des élèves titulaires du Baccalauréat professionnel ASSP ou SAPAT. Le recrutement de ces élèves  se fait sur dossier pour la rentrée 2020.
  • 18 places sont réservées à la formation continue (GRETA92). Les candidats accèdent à la formation via le concours de droit commun.

Pour être inscrit dans cette formation vous devrez obligatoirement avant le premier jour de formation :

  • fournir un certificat médical attestant que vous ne présentez pas de contre-indication physique ou psychologique à l’exercice de la profession d’Aide-Soignant établi par un médecin agrée par l’ARS  (Liste des médecins agréés ARS en Ile-de-France)
  • apporter la preuve que vous répondez aux obligations d’immunisation contre la diphtérie, la poliomyélite et l’hépatite B (L’Arrêté du 2 août 2013 fixant les conditions d’immunisation des personnes visées par l’article L.3111-4 du code de la santé publique)

Profil requis

  • Être dynamique et motivé(e)
  • Savoir faire preuve d’ écoute , d’ empathie
  • Capacité à travailler en équipe
  • Avoir l’esprit d’ analyse et de synthèse
  • Être capable de s’ adapter à son environnement et aux différents interlocuteurs
  • Faire preuve d’ assiduité et de ponctualité

Enseignements

Bloc 1: Accompagnement et soins de l’enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale196h154h161h
Bloc 2: Évaluation de l’état clinique et mise en oeuvre de soins adaptés en collaboration266h266h266h
Bloc 3: Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants91hÉquivalenceÉquivalence
Bloc 4: Entretien de l’environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités en tenant compte du lieu et des situation d’intervention35hÉquivalence35h
Bloc 5: Travail en équipe pluri-profesionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques105hÉquivalence105h
Accompagnement pédagogique individualisé35h35h35h
Suivi pédagogique individualisé des apprenants7h7h7h
Travaux personnels guidés35h35h35h

Durée du module / Cursus intégral / Titulaires BAC PRO ASSP / Titulaires BAC PRO SAPAT

Stages et périodes en entreprise

Les stages cliniques sont organisés par l’institut de formation en collaboration avec les structures d’accueil. Ils constituent un temps d’apprentissage privilégié de la pratique professionnelle. Ils s’effectuent dans des structures sanitaires, sociales ou médico-sociales.

Cursus intégral

Titulaires BAC PRO ASSP

Titulaires BAC PRO SAPAT

3 stages de 5 semaines + 1 stages de 7 semaines

3 stages de 5 semaines

3 stages de 5 semaines + 1 stages de 7 semaines

Candidater

Les inscriptions se font selon le calendrier national. Le secrétariat du lycée répond à vos questions au 01 49 68 90 00.

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